Los medios de enseñanza: Conceptualización y tipologia. Manuel Area Moreira.

El autor plantea las razones que justifican la relevancia sobre los medios de enseñanza.
Ofrece distintas razones como ser:

• "Los medios son uno de los componentes sustantivos de la enseñanza"; ya que es inpensable, hoy día, que un profesor desarrolle su docencia, empleando solamente la palabra oral y sus gestos.


• "Los medios son parte integrante de los porcesos comunicativos que se dan en la enseñanza"; son procesos cominicativos dirigidos a provocar el aprendisaje, pero éstos representan algo mas que un mero soporte.


• "Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales con los alumnos", la obtencion del conocimiento a travess de los medios exige en los sujetos la decodificación de los mensajes, es decir, que los alumnos deban activar distintas estrategias, operaciones cognitivas para que el conocimiento pueda ser comprendido, almacenado y utilizado significativamente.


• "Los medios son asimismo, un vehículo expresivo para comunicar las ideas, sentimientos, opiniones de los alumnos"; por lo tanto, la alfabetizacion no debe estar dirigida solo a los codigos y simbolos linguísticos sinó también cultivar los modos simbolicos sonoros, icónicos, saber utilizar los simbolos y la sintaxis para comunicar las ideas propias.


• "En la escuela, los medios de enseñanza no lo deben ser recursos Facilitadores de aprendizajes, sino también deben convertirse en objeto de conocimiento para los alumnos", la escuela no debe mantenerse indiferente ante la realidad, sabiendo que los mass-medias son parte integrante de nuestra sociedad, ante esta nueva cuestion la escuela debe preparar y formar a los alumnos para interaccionar con los mass-media en su visa cotidiana.

A su vez, no debe dejarse de lado las dimensiones que posee todo tipo de Medio: Semántica, sintáctica y pragmática, a trabajar desde las aulas, sobre todo si lo que se pretende es formar sujetos autonomos, con capacidad de discernimiento, y preparado para desenvolverse en una sociedad en la que priman las tecnologías.